Дети с Нарушением Зрения Реферат

Дети с Нарушением Зрения Реферат.rar
Закачек 2872
Средняя скорость 2883 Kb/s

В докладе дано понятие тифлопедагогики. Выявлены причины зрительных нарушений (врожденные, приобретенные). Дана классификация детей с нарушением зрения. Перечислены характерные особенности детей с нарушением зрения. Предлагаются условия для создания специальной образовательной среды для детей с нарушением зрения.

Просмотр содержимого документа
«Доклад на тему «Особенности детей с нарушением зрения»»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 города Анадыря»

Доклад на тему: «Особенности детей

с нарушениями зрения»

Колебер Галина Федоровна,

По данным ВОЗ в настоящее время в мире насчитывается около 42 млн. слепых и более 110 млн. слабовидящих. В последние годы имеет место мировая тенденция увеличения численности слепых и слабовидящих, причем каждый четвертый из них потерял зрение в детском возрасте.

Зрение — это способность ощущать и воспринимать окружающую действительность посредством зрительного анализатора. Оно является определяющим в формировании представлений о реально существующих предметах и явлениях. Орган зрения позволяет получить до 90% информации об окружающем мире.

Наука о воспитании и обучении лиц с нарушением зрения – тифлопедагогика. Основоположником тифлопедагогики является французский педагог Гаюи. Развитие отечественной тифлопедагогики связано с именами ученых М.И.Земцовой, Л.И.Солнцевой, Б.И.Коваленко. Автором рельефного письма является французский ученый, «великий слепой» – Луи Брайль.

Для чтения слепые используют шрифт Брайля.

II. Причины зрительных нарушений

1. Врожденная патология

1.1Наследственная передача некоторых дефектов зрения (генетические факторы):

а) микрофтальм – уменьшение размера одного или обоих глаз и значительное

б)анофтальм – врожденное безглазие.

в)катаракта – помутнение хрусталика;

г)астигматизм – аномалии рефракции, т.е. преломляющей способности глаза;

1.2.нарушение обмена веществ (при фенилкетонурии);

воздействие на плод инфекций.

2. Приобретенная патология

2.1.Осложнения детских инфекций: корь, скарлатина, дифтерия;

2.2.Осложнения общих инфекций: оспы, туберкулеза глаз;

2.3. Глаукома (заболевание, связанное с повышением внутриглазного давления и изменениями в тканях глаза);

2.4.Внутричерепные и внутриглазные кровоизлияния;

2.6.Атрофия зрительного нерва, сетчатки (нарушение питания, гибель клеток);

2.7.Нейроинфекции – менингит, энцефалит.

3. Функциональные нарушения

3.1. Нарушение санитарно-гигиенических норм и правил:-недостаточная освещенность.

3.2. Чрезмерные зрительные нагрузки (длительное чтение книг, просмотр телевизора, работа с компьютером),

3.3.Несоблюдение правил работы с книгой: чтение лежа, в движущемся транспорте, при плохом освещении).

II. Классификация детей с нарушением зрения

1. Незрячие (слепые) — это лица с остротой зрения от 0 (0 %) до 0,04 (4 %) на лучше видящем глазу с коррекцией очками, лица с более высокой остротой зрения, у которых границы поля зрения сужены до 10–15 градусов или до точки фиксации.

1.1. абсолютная слепота полное отсутствие зрительного восприятия и полная невосприимчивость к свету;

1.2. практическая слепота степень потери зрения при котором человек не видит людей, предметы, утрачено восприятие цвета, света и формы. Способность видеть колеблется в диапазоне светлое – темное, контуры, силуэты.

2. Слабовидящие — это лица с остротой зрения от 0,05 (5 %) до 0,4 (40 %) на лучше видящем глазу с коррекцией очками. Лица с пониженным зрением или пограничным зрением между слабовидением и нормой имеют остроту зрения от 0,5 (50 %) до 0,8 (80 %) на лучше видящем глазу с коррекцией.

2.1.Частичная потеря зрения – относительное снижение остроты зрения, цвет и форма воспринимается, но более мелкие детали не различаются;

2.2.Цветовая слепота – человек видит нормально, но не воспринимает всех или нескольких цветов;

2.3. Куриная слепота (не видит в сумерках) или дальтонизм (искаженное восприятие некоторых цветов, цвета могут восприниматься только в желтом и голубом, иногда в красном и зеленом, может быть восприятие только в сером цвете).

3. В последние годы в категорию детей с нарушениями зрения, нуждающихся в специальном сопровождении, наряду со слепыми и слабовидящими, включены дети, имеющие:

3.1.амблиопию (стойкое снижение остроты зрения без видимой анатомической причины);

3.2.миопию, гиперметропию, астигматизм (снижение преломляющей оптической системы глаза);

3.3.косоглазие (нарушение содружественного движения глаз).


Статьи по теме